以“六心”催开班级管理的花朵

张贺开

摘 要：班主任是中学生学习、生活的管理者和组织者，在中学生的在校学习和生活中起着非常重要的作用。作为班主任，我们除了提高自身素质外，还要注意掌握、使用管理班级的有效方法。而对学生施以“六心”是一种行之有效的好的管理办法，就能使学生获得更好的发展。

关键词：班级管理；六心；有效做法

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）07-0195-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.07.124

班主任是中学生学习、生活的管理者和组织者，对中学生的在校学习、生活中起着非常重要的作用。作为一个带了二十多年班级的班主任，我觉得对学生施以“六心”，是一种行之有效的好的管理办法。“六心”即指爱心、耐心、责任心、严心、慧心、预知心。具体来说，教师要做到以下几点。

一、要对学生施以南丁格尔般的爱心

弗罗伦斯·南丁格尔，出生于意大利的一个优裕家庭，她不顾家人的反对，毅然、决然地放弃优裕的生活，当了一名护士。她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业，并因在克里米亚进行护理而闻名。“5·12”国际护士节就是为了纪念这位为近代护理事业奉献出了非凡爱心的创始人。

作为班主任，我们对学生也要施以南丁格尔般的爱心。班主任要把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的心田，以真情去拉近与他们的距离。在教育实践中，有相当一部分教师认为只要对学生的生活、學习多多过问和要求，就同时进行了情感教育。其实，这些是远远不够的。教师要及时体察学生的内心，了解学生的心理状况，因势利导、有的放矢地教育，才能取得事半功倍之效，犹如古人所说的“知其心，然后能救其失也”。……