情境教学法在小学数学教学中的应用研究

吴子仁

摘 要：数学是一门基础性的学科，它与我们日常的生活是密切相关的，对于小学生而言学习数学是具有非常重要的意义，因此作为教育工作者我们必须要注重小学阶段的数学教学。为了让每一个学生在数学课堂上能够受到更加优秀的教育，教师要明白在课堂之中不仅仅要让学生们掌握数学的基本知识与技能，还要将数学的思考方式、问题解决的过程以及情感态度这几个方面结合起来进行教学，进而达到新课程改革的教学目标。为了提高课堂的效率，让小学数学变得更加生动，教师可以将情景教学法带入小学课堂之中，本文将对情景教学法在小学数学教学中的应用策略进行探究，并提供相应的建议。

关键词：情景教学法 小学数学 应用研究

数学这一门学科是具有很强的逻辑性，因为小学生的认知理解能力有限，在加上注意力容易分散等问题，就会加大小学数学教学的难度。教师在应用情景教学法进行小学数学教学时，也必须注重其中的细节，进而能够更加有效地提高小学生的数学水平。

一、情景教学法的解读

情景教学法是教师通过构建生动形成的场景来对学生的学习兴趣进行激发，吸引小学生的注意力，进而提高教学效果的方法。情景教学法的特点也能够体现出我国新课程改革对小学数学教学方法的要求，对于推进情景教学法在小学数学教学中的应用有着促进作用，能够给传统枯燥乏味的小学数学课堂注入新的活力与生机。……