探究性学习在初中数学教学中的发展及改进

初吉和

（辽宁省大连市庄河市第二十二初级中学）

摘 要：随着新课程教育的改革，探究性学习方式正在逐步替代以往传统的教学方法，成为新时代下主导的教学方式。探究性学习主要是让学生在优先得到问题情境的条件下，深入思考，拓展问题，把教学的重点放在让学生自主探究的过程上，通过学生的自我思考、猜想、假设、推理，以此达到更加高效的学习效率，这不仅仅是传统教学的简单模仿和记忆能够到达的效果。因此，针对探究性学习在初中数学教育中的运用进行探讨。

关键词：探究性学习；初中数学；运用

一、探究性学习在初中数学教学中的重要意义

初中数学摆脱了小学数学中的简单计算，逐步转变为培养学生的抽象思维能力和逻辑能力。传统的教学方式是让学生进行大量的题型训练和计算、死记公式和运用法则，机械化的学习使学生失去自主能动性，缺乏创新意识，学生只能从大量的“题海”中寻求解决办法，如若碰到陌生的、新颖的题型，则是一筹莫展。传统教学讲解题目的方式是教师按着自己的解题思维来讲解，这也使很多学生不能够灵活思考。“只知其然，而不知其所以然”这是传统数学教学方式的一个弊端，阻碍了学生的自我思考。学生的思维能力不能得到锻炼，学习陷入被动。有些学生课堂上不够勇敢，不敢说出自己的看法，这也是阻碍学生全面发展的一个重要原因。

然而，探究性学习就是要发挥学生的主观能动性，强调突出学生才是学习的主体。……