如何构建小学语文快乐课堂

蒋淑丽

【摘要】新课程改革要求我们从培养学生自主学习及思维能力目的出发，构建良好的课堂教学氛围。因此，我们在小学语文教学过程中，从课堂教学入手，开启快乐课堂教学模式，激发学生学习兴趣，让学生在快乐中学习，在学习中体会到语文的迷人魅力，感受到求知的快乐，达到素质教育的目的。

【关键词】构建 小学语文 快乐课堂

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0059-01

在新课程改革的背景下，如何增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，从而提高课堂教学的高效性，是教育当前所要解决的一个重要问题。快乐课堂的构建不仅对教师的专业提升具有积极意义，更对学生的可持续发展具有不可或缺的作用。和谐、融洽、轻松、快乐的课堂能够依循生命之道，尊重人生命的自然本性，尊重师生生命生长的内在特性与规律。充实快乐的课堂应成为所有师生的共同追求。那么如何才能构建快乐课堂 ，打造快乐语文呢？多年来，我一直在探索、实践着这个问题。

一、用心构建和谐师生关系，倾情营造融洽课堂氛围

“快乐”是指充满智慧与激情、洋溢民主与和谐、带给人美好精神享受的一种氛围，快乐的课堂氛围能引发学生高涨的学习情绪。快乐课堂上，教师会充分尊重每一位学生，尊重学生做人的尊严和价值，尊重学生的智慧、情感、志趣、个性品质和思维方式，尊重学生自我实现的渴望。教师做到了对学生的充分尊重，才能做到不伤害学生，才能给孩子爱、鼓励、约束，让孩子拥有更自信，更快乐的生活，使孩子有能力去面对生活中的磨难，帮助孩子成功。……