小学高年级语文教学的几个经验探讨

陈利娥

[摘 要]语文教学对于学生的学习而言意义是非凡的，尤其是在小学阶段，此阶段中学生具有探索生活的能力，并且各方面想法也在逐步形成，因此，在小学高年级的语文教学中，更应该突出学生的特点，有针对性的培养其创新精神。本文立足于多年的教学经验，结合新课改和小学语文教学目标，探讨小学高年级语文教学中的几个问题，并提出创造性意见。

[关键词]小学语文；教学；经验；问题；对策

小学语文在小学生学习阶段中的作用是不可忽视的，这一阶段的语文学习对学生智力和精神的培养有着极其重要的意义，小学高年级语文尤其如此。这一时期，学生初步具备了社会认识和感知能力，价值观在进入一个逐渐形成的阶段，需要教师进行正确的引导。随着新课改的推进，对学生的创新精神和全面发展提出了新的要求，小学高年级语文教学也面临着更高的要求和更大的挑战。本人自参加工作以来，一直担任高年级语文教学工作，通过多年的认真学习和深入研究，积累了一定的教学经验。

一、针对学生备好每一节课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是教学活动的主体，因此，能否对学生的情况进行及时的了解和分析，是评判教学效果的重要标准。一个班几十名学生，可能在成绩、思想等方面都有差距，加上小学阶段的学生听、说能力相对较弱，课堂上容易出现说教意味较浓的问题，加上部分学生的基础较差，但是大部分学生的积极性可以保持在一个较高的状态，课堂气氛基本活跃。……