合作学习在小学语文教学中的应用

谢爱华

摘 要：新课程背景下，小学语文课堂教学对学生的课堂主人翁意识以及学生的综合学习素质的重视程度提高。各类创新的教学模式与教学方法的运用，都在为培养学生的语文综合能力服务。将着重探究合作学习的教学模式在语文课堂教学中的应用问题以及其给小学语文课堂教学带来的积极作用。

关键词：合作学习；小学语文；教学

一、选择合作学习教学模式的優势

作为基础学科中的基础，语文学科教学工作的重要性不言而喻。尤其是小学语文教学，正是帮助学生养成良好语文学习习惯，掌握扎实语文基础功底的关键阶段。更需要通过正确教学模式的引导，帮助学生顺利完成这一阶段的学习任务。小组合作学习的教学模式，对于小学语文的课堂教学来说具有如下优势：

1.能够营造更轻松、自然的课堂学习氛围

小学学习过程中，特别是小学低年级阶段，学生对于自己在课堂与学校中的角色认知还处在逐步成长阶段。我们的课堂教学既不能像幼儿园的课堂一样“松”，也不能过于“紧”导致学生产生畏惧或厌学心理。合作学习的教学模式，能够以学生在幼儿园阶段就适应的小组学习模式为基础，在此之上稍微加大了学习难度要求。随着我们教学工作的不断深入开展，循序渐进地帮助学生适应课堂学习过程。此外，合作学习的形式下，学生相互之间的协作能力提升，能够相互学习彼此身上的优点。

2.便于老师的课堂管理