初中生班级自主管理的现状调查及对策研究

陈健

【摘要】班级学生自主管理的有效实施，关系到学生自身的能力发展，关系到学校管理的效能，也关系到课堂改革的质量与成效。本文通过调查我校班级自主管理的现状，可以发现我校目前班级自主管理中仍存在的问题并探究与之对应的有效对策。

【关键词】初中 班级 自主管理 现状 对策

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）33-0205-02

一、调查目的

班级学生自主管理的有效实施，关系到学生自身的能力发展，关系到学校管理的效能，也关系到课堂改革的质量与成效。以东莞市横沥中学为例，通过调查我校班级自主管理的现状，可以发现我校目前班级自主管理中仍存在哪些问题并探究与之对应的有效对策。通过这些对策，提高班级自主管理的实效，减轻班主任的日常工作负担，提高班级学生的学习成绩。

二、调查对象

本研究中的学生问卷调查采用分级抽样的方法，抽取东莞市横沥中学初一6个班、初二13个班、初三11个班进行调查，共回收有效问卷252份。

三、我校班级自主管理现状及存在的问题分析

抽样调查的有效问卷中，有47.2%的学生担任过班干部或各类组长，有52.8%是非班干部或各类组长的普通学生。通过对问卷的分析，发现我校班级自主管理仍然存在一些问题。

（一）学生参与班级自主管理的意识及积极性不高

由于中考及学习对学生的压力，以及学校、社会对学生主要由学习成绩来评价，导致大多数学生只注重学习成绩，班级自主管理的意识及参与班级自主管理的积极性不高。……