自主学习在高中语文写作教学中的应用研究

刘立山

【摘要】作文写作是所有语文教学中的重要组成部分，同时作文写作也可以培养学生的语文素养，提高学生的语文文字运用能力，陶冶学生的情操。但是由于传统教育观念的影响，高中语文写作教学的模式难以使学生的能力得以提升。由于写作涉及的范围比较广泛，所以学生的写作必须要有教师的指导，以及要求学生结合生活实践进行及时训练才能使学生打好写作基础。下面本文就从自主学习的角度对高中语文教学中的写作进行研究。

【关键词】自主学习；高中；语文教学；写作

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

自主学习是一种跟传统教学模式有着本质区别的教学模式，他具有引导学生分析、实践、质疑以及思考的方法来解决学习中遇到的问题的性质。如果自主学习的本质能在高中语文作文写作的教学中得到应用，这将会极大地调动学生的学习兴趣，提高学生的写作能力以及自主学习能力，使学生的能力朝着多元化的方向发展，为日后的学习和工作打下坚实的基础。下面本文将从三个方面探讨自主学习在高中语文写作教学中的应用对高中学生学习能力提生的益处。

一、调动兴趣，培养热情

一直以来兴趣是一个人求知路上最强大的动力，一个人一旦对一件事感兴趣了那将会一发而不可收，最终达到迷恋到痴狂的程度。所以在高中语文作文写作的教学中教师首先应当充分调动学生的写作兴趣，如果说学生对于写作毫无兴趣，仅仅是将作文写作当成一种任务，那他将面临提笔难下的尴尬情况，更谈不上写出华丽感人的文章了，水平的提升更是如同海市蜃楼一般不现实。因此教师在高中语文作文写作的教学中一定要注意学生对于写作的态度，在必要的时候对他们讲一些鼓励的话，激起他们的斗志，慢慢地培养学生们对作文写作的热情。

因此教师在教授作文写作课时一定要采取科学的方式激励学生的写作兴趣，比如教师可以适当的对学生讲一些写作大师的励志故事来吸引学生的注意等等。其次教师应当帮助学生以发展的眼光去看待身边发生的大事小情以及国家的时事政治，努力地引导学生将自己对所了解到的事情的看法、观点以及意见融入语文作文的写作当中去，指导学生将了解到的事情与作文的内容有机结合，而不是将他们简单的罗列，最终写出来的只是支离破碎的事件与想法的黏合。为此教师在教学过程中就需要因材施教，根据学生的个性对学生进行点对点的指导，从而全面调动他们积极性，培养他们对写作的热情。

二、尊重个性，提倡新颖

高中生正处于人生最具活力的成长阶段，难免会是热血少年有着青春期特有的个性。所以在学生这个成长的关键时间段内，教师们应当以容忍的态度适当地尊重学生的个性。毕竟每个学生都有着自己的思维模式，有着自己的思想看法，在写作的过程中难免会带着强烈的个人观点，这也是他们抒发情绪的一种有效方式。因此教师需要注意到学生的个性，容忍他们适当的情绪发泄，并针对这样的情况制定一些切实可行的方案，在帮助他们矫正后大力鼓励他们进行个性化写作，正所谓不拘一格降人才。

如果学生的适当地情绪发泄，而不涉及敏感话题的话，教师应当及时给予正确的指导并积极鼓励他们立意新颖，写作方式新颖等，促进学生的个性化成长。比如教师可以通过帮助学生养成写随笔的习惯来帮助他们纠正思想的偏差，但是教师绝不可以强制学生改变写作风格。同时教师也可以帮助学生养成良好的心境引导学生进行主动地探索未知的世界，然后学生的个性就会得到释放，这也自然会体现在他们的写作中，自然会使他们的作文写作充满个性，新颖无比。

三、教学互评，相互促进

任何的事物都需要有一个评价标准来衡量。学生语文作文写作的好坏当然需要教师来评判，教师在评判学生的作文时只需注意不要扼杀学生的个性即可，相反教师应当适当地培养学生的个性，指导他们写出新颖的文章。除此之外高中语文作文的教学对学生學习效果的评判应当走向多元化的道路。比如关于学生学习效果的评判不仅仅是通过学生写出来的文章进行评判，同时也可以通过单选或者填空的方式来考查学生的基本功等等，这也都是有效的考察途径。

高中语文作文写作教学的对象是广大的高中生，最后也应当回到最初的起点，既对教师关于语文作文写作的评价权利应当交还到学生手中。比如学校可以要求上过作文写作课的学生写出自己的心得感受，以及对教学模式的意见建议等等，同时还可以对教师的教学水平进行指点，并及时将这些内容反馈给教师，让教师及时修改自己的教学方式，一次来实现教学的完美结合。如此一来，既有教师对学生的评价也有学生对教师的评价，两者互相评价，相互改进。从而使高中的语文作文教学得到改善，使学生的自主学习能力在作文写作的教学中得到充分施展。

总而言之，在高中语文作文写作的教学中要充分调动学生的学习热情，勾起他们的写作兴趣，使他们的自主学习能力在写作中得到充分的展现，教师也要发挥自己在教学中的指导作用，充分尊重每一个学生的个性，并对他们的写作风格进行指导，并及时虚心地接受学生的建议同时进行针对性的改进，使每一个学生的写作能力都得到真正的提升，让每一个高中生都写出立意新颖，内容个性的文章。

参考文献

[1]郑乐华.浅谈高中语文写作教学如何培养学生自主学习能力[J].中国校外教育，2014（1）.

[2]郑晓.浅谈高中语文写作对学生自主学习能力的培养[J].考试周刊，2016（7）.

[3]王静.高中语文写作教学中自主学习策略的应用分析[J].作文成功之路，2014（3）.

（编辑：郭恒）