初中语文教学中如何实现情感目标

林丽

【摘要】《课程标准》强调在教学活动中实现“知识目标、能力目标、情感目标”等“三维”目标。语文是一门生动而富有情感的学科。在初中语文教学中，我非常注重充分利用人体各种感官激发情感，创设情境激活情感，引导学生进行激情朗读体验情感，提高学生的文学鉴赏能力，实现情感目标。

【关键词】情感目标；三维目标；激发情感；激活情感；体验情感

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、利用感官，激发情感

情感具有感染力，凡是具有强烈情感的事物都会在人们脑海中留下难以磨灭的痕迹。学生只有被浓厚的情感渗透，产生强烈的情绪活动时，才会受到熏陶，形成一种内在的精神力量，因此，教师一定要善于激发学生的情感，有效地增强教学效果。教师爱憎分明的感情，丰富、优美、饱含深情的语言能叩击学生的心扉，激起他们的感情波澜，从而使深刻的道理，人物的高大形象渗透到学生的心田。

在多媒体技术迅猛发展的今天，将音乐恰当地引入课堂，对激发学生情感，起到了举足轻重的作用。据课文内容选择恰当的音乐播放，把音乐语言与文学语言巧妙融合，可以调动学生的多种感官，激发情感。

如在《生命的意义》一课的教学中，先让学生熟悉一句名言：“假如在我们的世界里没有死亡，那么生命就会丧失意义。”让学生从名言中初步认知“生命”的意义。然后，教师用丰富的感情向学生讲述一个关于生命的真实故事：北京時间2008年5月12日14时28分，我国四川汶川发生了8.7级的超强地震。……