浅析小学班主任工作的难点和优化策略

王雪梅

摘 要：班主任是班级建设的直接领导者，对班级的发展以及学生的成长有重要的影响力。从事小学班主任工作要首先认识到班级管理的难度，从学生身心发展特点的角度寻找解决难点的突破口，通过难点的解决，使得班级管理工作不断优化。

关键词：小学班主任；难点；高效；班级管理

中图分类号：G45 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0014-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.007

在小学班主任的日常工作中，各种事务是非常琐碎的，由于所管理的对象是小学生，更使得班主任的工作除了管理之外，还多了更多的教育功能。如果是缺乏经验的班主任，更要在从事这项工作之前多向同事求教，提前做好心理准备，对于一些日常的事务都要提前进行科学的规划，形成常规，这样就避免正常工作被打乱的弊端。下文笔者先谈谈小学班主任管理工作的难点，再提出相应的解决策略。

一、小学班级管理中常见难点

（一）班集体建设难度较大

班主任作为班级的建设者、管理者，需要在日常工作中，逐步增强学生集体意识，培养学生社会交往能力和适应能力，并逐步锻炼学生自我教育能力。可是，如今有一个情况，就是班集体建设工作越来越难做，班里面学生大多不服管，并不听从老师讲的话，组织些集体活动也容易出现纪律问题，而跟家长沟通难度也较大。所以，要想在班级之内形成积极向上、团结奋进的集体风貌难度较大。

（二）个别施教任务重，难度大

个别教育也是小学班主任管理必须面对的重点和难点。……