初中政治课堂教学的有效性研究

周华亮

【摘 要】初中政治作为学校德育教育的重要课程，是培养学生道德观念和人生价值观的主要途径，在学生的人生发展过程中起着重要的作用。然而，受到传统应试教育的影响，许多教师将政治教学作为应对考试的工具，一味强调政治理论知识的灌输，导致初中政治课堂教学的效果不理想。

【关键词】初中政治 教学方法 学习兴趣

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0235-02

在传统的初中政治教学中，受应试教育理念的禁锢，初中政治课堂经常呈现“填鸭式”和“灌输式”的教学模式，大多数教师在教学过程中经常采用强迫记忆的方式来加强学生对知识的记忆和掌握，导致学生在课堂上完全处于被动的学习状态，个性和思维的发展受到限制，政治课堂氛围枯燥乏味。这些情况下，初中政治课堂教学效果一直处于低效和无效的状态，也在一定程度上降低了学生的学习效率。在新课程改革如火如荼开展的背景下，要求廣大政治教师在教学理念、教学方法、教学模式上进行深刻反思和不断创新，不断提高初中政治课堂教学的有效性和实效性。

一、激发学生对政治学习的兴趣

初中政治作为一门典型的人文学科，在教学内容上必然多倾向于政治理论教学，因此，学生的政治学习必然面临着大量的理论知识记忆内容，这是政治课程本身具有的特点，是不可避免的。其实，许多初中学生对政治课程存在厌倦和畏惧心理，并不仅仅是因为政治理论内容枯燥无聊，也因为教师的政治课堂教学方式过于死板机械化，不能很好地激发学生对政治学习的热情与兴趣。……