用音乐为作文教学插上飞翔的翅膀

林锦梅

摘 要：音乐不仅能够激发人的灵感，更能提升人的审美水平。在当前浮躁和审美缺失的小学语文作文教育中，学生的想象力和审美都因为急功近利的教育方式而受到了很大程度的影响。将音乐穿插于小学语文作文教学课堂，不仅能够让学生在音乐中陶冶情操，还能激发学生的想象和学习兴趣，从而能确保小学语文作文教学质量不断提高。

关键词：小学语文；作文教学；音乐

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）10-0140-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.085

中国古代音乐的发展和起源可以追溯至史前文明，史前先民就早已萌发了对音乐的审美意识，音乐从古至今有着众多的功能。《礼记》曾记载：“乐者，天地之和也。”庄子也将天地的运行看成是和谐却又无声的乐曲，认为音乐是对自然的一种模仿。古今中外许多擅长音乐的贤者都是艺术境界之上的智者，如伯牙与子期、嵇康、李煜等无不是文学与音乐皆有很高的造诣。甚至现在中小学学习的很多诗歌都是古代音乐的歌词。因而，将音乐穿插于小学语文作文教学的课堂，有着极其深远的意义。

一、音乐对小学语文作文教学的积极作用

从古至今，作文教学都是语文教学的一个重要组成部分，学生写作能力可以从一定程度上反映出学生的表达能力。而借助音乐进行教学，对小学语文作文教学能起到积极的辅助作用，使用得当则可以较大提高小学语文作文教学水平。

（一）激发兴趣，吸引注意力

小学生课堂中最难把控的就是如何保证学生注意力持续地专注。……