慕课环境下大学本科翻转课堂教学模式研究

张红++冯定++刘旭辉++侯作富++王鹏

摘 要：慕课影响着我国高等教育的教学改革，对传统高等教育带来很大的挑战，是指“大规模、开放式的网络在线课程”。而翻转课堂是近几年兴起的强调以学生为中心的新型教学模式。本文以机械类专业课程为例，基于慕课环境下，分析了机械类专业基础课翻转课堂教学模式，以期能够提升机械类专业教学效果。

关键词：慕课；机械类专业；翻转课堂

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.07.258

0 引言

慕课是一种备受关注的新教育模式和学习模式，能够为学习者提供优质、高效的教育资源和学习机会。而翻转课堂是一种基于信息技术的新型教学模式，被称为“颠倒课堂式教学模式”，是教师创建学习视频及相关教学资源，学生在家中或课外观看，然后师生在课堂上面对面交流和完成作业。

1 翻转课堂教学模式在机械类专业教学中的显著优势

1.1 能够体现学生的主体性

在机械类专业课堂教学中，翻转课堂能够使学生不断发现、分析、讨论及解决问题，非常重视学生的主体地位，能够使学生更加积极主动地参与学习，有效集中学生的课堂注意力，使学生在课堂中更加遵守纪律，保障教学任务的保质保量完成，使学生养成良好的学习习惯。

1.2 具有较强的适应性

在机械类专业基础课程的传统教学模式中，学生都是通过理论与实践环节奠定坚实的理论基础。如果该传统模式不利于提高学生的自主学习积极性，就会极大占用课堂的理论教学时间和削弱学生的学习兴趣。……