初中历史教学方法初见

范舒

【摘要】历史教师应充分发挥历史教学的独特性质，将真诚的爱心融入于教育教学中，改变传统教学模式，激发学生学习兴趣，不断提高课堂效率。

【关键词】初中历史；学习兴趣；爱心融入

由于初中历史成绩在中考成绩中所占比重的弱小，在这种考试指挥棒的指挥下，从学生到家长都对该学科不能引起足够的重视；还有长期以来很多人认为历史这门学科是单纯的复述性学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，历史主要靠死记硬背，所以课堂上不听，只是考前强化记忆，学生学不到真东西。

如何突破传统的教学方法，让学生感兴趣，让历史课焕发出应有的生机与活力，从而达到显著的教学效果成为初中历史教师必须要去应对的挑战。

一、改变传统的教学模式，在充分备课的前提下注重激发学生学习兴趣，使其变被动学习为主动参与

（一）使用灵活多变的教学形式

初中学生都喜欢上体育课，同理如果一节历史课能按照活动课的形式有声有色的去进行，给学生营造一个轻松的学习环境，主动参与到教学中来。一定要相信学生的创造力和实际操作能力，他们一定能给你的课堂带来活力。

（二）巧妙运用导入语，引起学生注意的兴趣。

“良好的开端是成功的一半”，教学也是这样。巧妙地运用导入语，往往能吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣，造成渴望学习的心理状态，为整堂课的学习打下良好的基础。例如可以借用电视剧如《三国演义》、《水浒传》等以及象棋中的“楚河汉界”，历史资料里呈现的与现今社会相关的任何知识都可以用来作为新课导入语，以问题的形式向学生提出来，使学生在不自觉中投入课堂学习之中，产生学习兴趣。……