故事教学法在初中历史教学中的有效运用

施建琴

摘 要：作为初中教学的重要知识，历史是一门非常重要的学科。俗话说“以史明鉴”，通过学习历史知识能够完善学生的认知，激发学生对历史的探究热情，从而更好地为现实服务。受到传统教学思想的束缚，我国初中教学的方法过于单一，无法调动学生的学习兴趣。针对这样的现象，初中历史教师可以通过故事教学的方式引导课堂，向学生讲解生动的历史，从而提高学生的学习兴趣。

关键词：故事教学法；初中教学；历史课堂

近年来，教育教学改革深入推进，传统的教学方法已经不适应社会发展的趋势，不符合学生的学习特点。我国有五千年的历史文化，内涵深刻，通过历史教学能够让学生了解我国的发展历程，更好地弘扬爱国主义思想。初中生个性活泼，容易被新奇的事情吸引，运用故事教学法进行讲解，能够调动学生的学习热情，将理论性知识通过有趣的方式讲解出来。

本文结合我国初中历史的教学情况，简单阐述运用故事教学法的作用，并提出科学的对策，为学生历史文化修养的提高作铺垫。

一、故事教学法在历史教学中的意义

第一，符合学生的年龄特点和心理诉求。初中生性格活泼，对外界具有好奇心，故事教学法是一种将理论知识赋予特点的教学方法，通过故事引入教学，能够弘扬我国的传统文化，与初中生的心理相契合，从而能够激发他们的学习热情，满足学生对知识的求知欲，并变抽象内容为生动具体的案例。……