浅析小学语文群文阅读的价值及教学策略

李容

【摘要】小学义务教育教学改革，促进了教学模式和教学方式的创新与发展，小学语文课程教学中的群文阅读教学新模式，就是在众多优秀教师的辛勤耕耘下产生。其主要目的是为了提高小学生的语文阅读能力，提升阅读课程教学质量。根据小学语文教学的实际情况，本文简略分析了小学语文群文阅读的价值，浅谈了群文阅读教学新模式的教学谋略，仅供各位辛勤的园丁借鉴或参考。

【关键词】小学语文；群文阅读；价值；教学谋略

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0173-01

群文阅读是创新教学模式中群文阅读教学模式简单的称呼。是指在教学中采用一定的方式将一组文章或课文集合到一起，带领学生阅读，在阅读的过程中引导、启发学生发表个人的看法或见解，以此增加学生的阅读思维能力。

一、浅析在小学语文教学中群文阅读的价值

在教育改革深化进行的浪潮中，小学语文课程通过多年的教学实践，近些年突破了传统的教学模式，从改革的浪花中涌现出一种新型的阅读教学理念、新的教学风潮——群文阅读，群文阅读在小学语文教学中所体现的价值如何，浅析如下。

1.阅读范围扩大阅读量增加

悄然兴起的自我统整的小学语文群文阅读模式，使小学三年级学生的阅读空间、阅读范围无限扩大向外伸展。群文阅读教学中教师不仅运用教材中规定的教学内容，还可根据教学需要补充课外书籍，使学生的阅读覆盖面更广，阅读收益、收效更佳。……