基于项目的学习在初中信息技术课堂中的应用

张念

摘 要：本文结合教学实践，以应用文档设计与制作模块的内容为例，对基于项目的学习的教学模式在初中信息技术课堂的设计与实践进行初探，巧设项目情境，综合设计项目活动，以期达到改善信息技术教学效果、提高学生的学习兴趣、提高学生的自主探究能力和应用信息技术解决问题的能力，最终实现提高学生的信息素养的终极目标。

关键词：信息技术课；基于项目的学习；教学案例

一、基于项目学习的内涵

基于项目的学习是一种新型建构主义下的研究性教学模式，在强调以学生为中心的学习时代的今天，这种教学模式受到了广大教师的一致认可和推崇。其中的“项目”是管理学科中的“项目”在教学领域的延伸、发展和具体运用，以学科的概念和原理为中心，从实际生活中的问题出发，借助多种资源开展探究活动，将教学内容和贯穿并整合在整个项目中，在一定时间内解决一系列相互关联着的问题，进而掌握知识和技能，培养学生解决实际问题的能力，达成课程教学目标。

二、基于项目学习的教学案例

江苏省所启用的苏科版《初中信息技术》教材以学生获取与学习、生活有关的信息，利用信息技术解决日常学习、生活中的实际问题为出发点，精心设计了一些模块，每个模块贯穿一个主题，旨在通过一个项目的完成培养学生的学习能力，提高学生的信息素养。这套教材的推行对我们教师、对初中信息技术教学提出了更高的要求，而基于项目的学习模式以学生为中心，通过学生自主探究、教师指导下完成真实的有实际意义的任务，这与教材以及课表不谋而合，是一种值得采用的方式方法。……