初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略分析

汤红琴

【内容摘要】在教学中不难发现，初中生大多数都处于意志薄弱的阶段，而且他们的注意力很难集中。一旦遇到不感兴趣的事情，会直接影响着初中生的发展。历史学科是一门无法及时再现、又无法结合模型演示讲解的学科。如果学生缺乏学习历史的兴趣，会直接影响着学生的效率。为了提高历史教学的实效性，在开展初中历史教学的过程中，教师有必要结合学生的实际情况探索，关注学生的兴趣点，通过转变教学手段和方法来转变学生对历史的消极态度，从而激发学生的学习欲望。本文结合教学实践探索，简要谈一谈初中历史教学中培养学生学习效率的策略。

【关键词】初中历史 学习兴趣 培养策略

引言

在教学改革的过程中，教学效率成为教学关注的重点问题。作为初中历史教师，怎样提高历史的教学效率成为教学中的重点也是难点。通过不断分析和研究不难发现，在实施教学的过程中可以结合教学的实际情况，激发学生的学习兴趣有助于提高教学的实效性。因此，在开展教学的过程中要结合教学的基本内容探讨，关注学生学习的实际情况，采用科学的方法引导学生，激发学生的学习兴趣，从而提高教学实效性。下文，笔者将结合自身教学经验，简要谈谈如何在初中历史教学中培养学生的学习兴趣。

一、结合课堂导入引导，活跃历史教学课堂

导入阶段是在教学中不可或缺的一部分。不管是哪一门学科，在开展教学的过程中进行可续的导入，可以吸引学生的注意力，引导学生深入认识知识的内容，激发学生学习兴趣，为学生今后的学习奠定基础。……