浅谈在实践活动中提高学生的数学能力

齐建男

摘 要：现代数学教学要树立“人人学有用的数学，人人都能获得必需的数学知识”的观念，必须重视学习内容的运用价值，要能适应未来社会的需要。所以，我们的数学教学除了系统知识的传授外，还应密切联系生活实际，开展有效的数学实践活动，从而促进学生的创新精神和实践能力。

关键词：构建新知 体验 解决 激发

实践活动是小学数学教学的重要内容，它可以密切联系学生实际和社会现状，激发学生用数学的观点看社会，感受数学与生活的密切联系，通过数学实践活动，能发展学生的数学能力，拓宽视野，提高综合运用知识分析和解决实际问题的能力。下面结合实际教学谈谈我的一些体会：

一、在高效的实践活动中提高学生构建新知的本领

学生只有亲身参与数学知识探究，亲自动手实践，才能内化为学生自己的知识，才能培养学生的创新意识。在教学中，我们要为学生创设宽松的自主探究的空间，把学习的主动权交给学生，让每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式，主动的、自由的、开放的去探索、去发现、去创造性地获得有关的数学知识。如：在学生探讨长方形两组对边的关系时，我让学生观察、猜想、验证两组对边的关系特征。有的学生是通过测量长度后发现相等；有的学生用线与长方形的两组对边比试后发现相等。学生在动手实践操作中、在交流研讨中、在合作互动与情感体验中主动构建新知识体系。……