创新教学策略，优化中学体育课堂教学质效

王黔

摘 要：近几年，在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育理念的大背景下，初中体育课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。初中阶段的学生正处于身心发育的关键时期，体育教育对其健康成长具有非常重要的作用。传统的初中教育理念下，大多数教师都会将教学重心放在了文化课教学上，忽略了体育教学对提高学生身体素质以及强健学生体魄的重要性。对体育教学的方法进行创新已经成为了初中体育教学发展的必然要求。本文就创新教学策略，优化中学体育课堂教学的质效展开了一系列的研究。

关键词：教学策略；中学体育；课堂教学

前言

在现代基础教育课程体系当中，体育已经成为了一门重要的课程，对促进学生实现全面发展的教育目标具有非常重要的意义。传统的教学模式已经无法达到较为理想的教学效果。因此，初中体育教师应该对新课改教育政策的内容进行解读，并将其作为主要的教学指导原则，根据实际的教学情况对教学方法进行创新，从而使学生能接受到适合自己的体育教育，真正发挥初中体育教学的意义。

一、在体育教学的过程中充分渗透生本理念

传统的初中体育教学模式下，很多教师都以自我为中心，由教师控制着整堂课的教学进度与内容，无法突出学生在课堂教学中的主体地位。这样的教学模式过于死板，缺少灵活性，无法达到较为理想的教学效果。每个学生的运动能力以及身体素质都存在一定的差异，教师应该将这个因素充分考虑进去，并根据学生的实际情况为其开展具有针对性的体育教育。例如，教师讲解到河北教育出版社初中体育教材中《发展肌肉力量》这一章节的内容时，教师可以带领学生完成一些基础体育训练，教师可以将班级的学生分成男生组和女生组，并分别带领其完成不同的体育运动，比如，教师可以带领男生完成引体向上，而带领女生完成仰卧起坐。

二、将游戏与竞技活动与初中体育教学有机结合

初中阶段的学生具有较强的好胜心理，并且乐于参与一些游戏活动。教师可以利用一些游戏活动以及竞技比赛为带领学生完成体育教学任务。首先，教师在备课的过程中可以根据教学内容为学生设计一些游戏，使学生在参与游戏的过程中能得到体育锻炼。其次，在课堂教学的过程中教师应该对学生进行科学分组。将教学内容融合进教师设计的创新活动之中。这样的教学模式不仅能充分激发学生参与体育课堂的教学活动之中，调动学生对体育课程的积极性，还能在很大的程度上提高初中体育课堂教学的质量和效率[1]。例如，教师在带领学生进行短跑训练的过程中，教师可以设计一个“短跑接力”的竞技活动，将班级的学生按照男女比例分成四个小组，并为每个小组的学生发一个接力棒，每个小组的第一次学生开始依此出发，只有学生跑到教师所站的终点线再跑回去，将接力棒交给下一个学生，下一个学生才能出发。通过这样的方式比一比哪个小组能更快的完成所有学生的接力。

三、根据实际教学情况创新教学内容

当前，创新理念已经成为了基础教育行业发展的必然要求，初中体育教师应该充分意识到内容创新对提高我国初中体育教学效率的重要意义。传统的教学模式下，大多数初中体育教师都会将教材中的内容作为主要的教学内容，这样的教学模式过于单一，无法真正将学生的注意力集中在教师所讲解的内容上，更无法达到现代初中体育教学的目标。因此，初中体育教师应该对教学内容进行创新，将现代教育理念融入进初中体育教学当中[2]。在现代体育内容不断丰富的大背景下，越来越多的体育形式都能与初中与体育课程进行有机结合，不必局限于几项传统的教学内容。初中体育教师可以在课堂上开展一些健美操运动、网球、以及瑜伽等教学内容，从而使初中体育课堂的教学内容更加丰富。

四、充分发挥多媒体教学设备的技术优势

在现代信息技术不断发展的大背景下，为初中体育教师开展教学活动提供了更多的思路。体育教学的场所不必局限于室外，初中体育教师可以将室内教学与室外教学相结合，并在教学的过程中充分发挥多媒体教学设备的技术优势，提高初中体育课堂的信息化以及现代化程度。随着初中体育教学形式的多样化发展，很多教学内容仅仅通过教师的示范无法达到较为理想的教学效果。教师可以利用多媒体教学设备为学生直观展示一些体育项目的运动技巧[3]。例如，教师带领学生进行足球这个项目训练时，首先，教师可以在室内利用多媒体教学设备为学生播放一段介绍足球的视频资料，以及一些经典的足球赛事，并针对比赛中的足球战术详细以及足球比赛中的一些规则和常识为学生讲解。當学生对足球这项运动形成了基本的了解之后，教师可以带领学生到操场上进行实际操练。教师可以将一些足球的基本动作示范给学生，并指导学生按照动作标准完成一些基础动作。学生掌握了基础动作后，教师可以将班级的学生分组，进行一些简单的射门、传球等技术的训练，激发学生参与自足球比赛的热情。

五、结论

综上所述，初中阶段的学生正处于身心成长的关键时期，这个阶段的体育教育对其未来的发展具有非常重要的意义。因此，初中体育教师应该充分意识到对体育教学方法进行创新的重要性，并通过在体育教学的过程中充分渗透生本理念，将游戏与竞技活动与初中体育教学有机结合，根据实际教学情况创新教学内容以及充分发挥多媒体教学设备的技术优势的方式为学生开展体育教学活动。通过本文对创新教学策略，优化中学体育课堂教学的质效展开的一系列研究，希望能为提高我国初中体育课堂教学的效率提供一些有价值的参考。

参考文献

[1]赵建国.创新初中体育教育方式不断提高体育教学质量初探[J].才智，2017（13）：144.

[2]陈晓青.试析新课标背景下的初中体育教学创新[J].当代体育科技，2014，4（17）：45+47.

[3]陆燕.初中体育教学方法创新式研究[J].当代体育科技，2014，4（16）：83-84.