谈高中政治课堂教学中的师生互动

张娜

摘要：课堂呼唤着师生互动，也是师生进行互动的场所。这不仅仅是师生之间知识的相互学习，也是师生之间进行的人际交往。实践有效的师生互动，是提升高中政治课堂效率的有效教学策略。

关键词：互动；教学环境；兴趣

高中政治所培养的，不仅是学生的政治思想，更是对学生世界观、人生观和价值观树立的关键性教学环节。在素质社会的发展下，教学环境出现了变化，高中政治教师应该着眼于这些变化，对课堂及教学方式做出相应的调整。相对于其他学科来说，高中政治是理论性比较强的一门学科。过强的理论性使得学生所感受到的更多的是政治课的枯燥和乏味，都是一些单纯的理论知识，没有兴趣可言，进而产生了厌学的情绪。实际上，高中政治并非单纯的教学学科，其对于学生的人生观及价值观都有深远的影响。在这种作用与主体之间的冲突下，高中政治教师应该改变原有的策略，增加与学生之间的互动，联络感情，提高兴趣，从而使学生能够学好政治，达到教学目的。

一、高中政治课堂现状

1、教学方式采用“填鸭式”教学。著名教育学专家巴班斯基认为：教与学的最优化的结合，才能保证整个教学过程的最优化。受传统教育的影响，“填鸭式”教学的教学方式依然存在于高中政治教学当中。在教学中教师一味的划重点，划难点，然后对概念进行讲解，教师在课堂中完全是唱“独角戏”的角色。教学的目的完全是为了会考、高考，没有发现学生们在理解过程当中的问题，教师只是在表达自己的观点，学生没有表达自己看法的机会，这对学生塑造其人生观及价值观没有更好的作用。……