农村初中英语教育现状调查与对策分析

王敏

摘要：随着教育改革的不断发展和创新，初中英语教育已经成为基础教育的一个重要组成部分。初中英语教育对于培养中小学生的观察、记忆、想象等能力都具有重要的作用。很多教育工作者也已经意识到初中英语教育的重要性，但是在农村初中中，由于教学环境的制约、老师认识的不足、英语教师的缺乏等，使英语教育在农村初中发展终于到障碍。本文通过对农村初中英语教育现状进行了详细的调查，对初中英语教育的现状进行一个详细而全面的分析，并针对性的提出一些解决策略，希望为初中英语教育以后的发展提供一点意见和建议。

关键词：农村；初中；初中英语教育；现状；对策

随着社会的发展和人们思想意识的不断提高，很多家长对于孩子的成长提出了很高的要求，要求孩子成长为一名在德、智、体、美、劳方面全面发展的人才。在教育体制的不断改革和创新下，初中英语教育得到了很大的重视。初中英语教育对于中学生的观察记忆能力等都是一个很好地培养。但是，在现阶段，由于在教学师资的不足、老师的不重视等因素的影响下，农村初中英语教育的发展存在着很多的问题，给农村初中英语教育的发展带来很大的阻力。

一、初中英语教育的重要性

初中英语教育的目的不是培养未来的翻译家，而是通过英语教育给学生传授英语知识，让学生对英语学习有一个正确的认识。通过英语教育的手段来不断地对学生审美、道德意识、观察能力等方面进行培养。在农村，由于受到师资、教学环境等因素的影响，英语教育在发展中存在很多的问题，导致英语教育的重要性没有体现出来。总之，农村初中英语教育的重要性在于培养中学生的各方面能力，通过英语教育不断提高中学生对于英语学习的认识和理解，从而扩大学生的知识范围。

二、农村初中英语教育的现状

1、专业英语教师缺乏。一方面，在现在的很多农村中学中，担任英语教学的老师都是年纪大的教师，这些英语老师大多都是经过函授来学习的英语，有的老师甚至是通过自学学习的英语，有的中学的英语教学，甚至是由语文老师兼任的。在这种情下，英语教学老师的不专业性，必然导致英语教学质量的下降。在实际的农村中学英语教学中，很多老师都是自顾自得在黑板前照着教科书来进行一个简单的授课，缺少和学生之间的教学互动。这种英语教学模式能提高学生英语教学的质量吗？另一方面，很多英语专业的毕业的大学生大多选择都市的生活环境，很少回到农村来任教，无论是在生活环境、工作待遇等方面，农村和城市都存在着不小的差距，很多英语专业的大学生感觉回到农村任教是一件没面子的事情，也对未来的前途感到茫然，這也就导致目前农村中学英语专业教师的缺乏。

2、家长认识不足，不重视英语教育。随着应试教育的不断发展，越来越多的家长已经意识到了，英语对于孩子未来发展的重要性。但是在很多农村中，初中生的父母大多是初中毕业，对于英语教育的认识不足，在平时的教育过程中，经常把“学好数理化，走遍天下都不怕”的“名言”挂在嘴边。有的父母甚至还狭隘的认为：我们孩子又不出国，学习英语没有用处。这里面有一个重要问题是，绝大多数孩子的父母都在外地打工，成了留守儿童，没人监管和督促，以及正面引导和正面教育。在农村，像这种现象是普遍存在的，在很大程度是阻碍了农村初中英语教育的发展。

3、农村经济相对落后，英语教学资源匮乏。改革开放以后，我国农村有了一个很大的发展，但是和城市相比还是具有很大的差距。在很多农村中小学中，普遍存在英语教学设备缺乏的现象。同时，家长和教师也普遍认为：英语不能和语文、数学等课程相提并论，这就导致了学校在英语教育方面的投入肯定会减少。农村中学英语教育资源的匮乏是导致农村中学英语教育落后的一个主要因素。

4、英语教学模式落后，学生失去学习兴趣。虽然有的农村中学开设了英语课，但是由于英语课堂教学模式单一、学校英语教育资源缺乏、学生没有专业的英语材料、学生家庭经济困难等原因的影响。老师在平常的英语课堂中都是以讲解英语知识为主，学生进行自主学习英语的机会有限，这就很大程度的打击学生的学习积极性、使学生对于英语课逐渐的而失去兴趣，必然影响英语教学质量的下降。

三、改善农村中学英语教育现状的对策

1、加强英语专业教师队伍的建设。一方面，可以对现有的英语老师进行英语知识的专业培训、让这类老师积极地学习英语知识，不断提高自己的专业能力；一方面，可以联合全县的乡镇来举办英语口语大赛，通过大赛让老师的英语专业知识得到加强和提高；另一方面，学校要不断完善英语教学的基础设施、增加英语刊物、英语教学器械等。学校应从各个方面来不断加强和完善专业英语教师队伍的建设，通过各种不同的激励制度来调动英语老师教学的主观能动性，为提高农村中学英语教学质量打好基础。

2、提高认识、转变观念、重视英语教育。在很多农村，普遍存在学生语文、数学学不好未来就没出息的观念。因此，很多农村中学对于像英语等课程的教学存在很大的偏见，一般以周只有两节英语课。为了改变目前农村中学英语教育的现状，家长和学校领导就必须要转变观念，对于孩子的成长提出了很高的要求，只有不断的转变观念、重视英语教育才能使孩子成长为一名在德、智、体、美、劳方面全面发展的人才。

3、探索英语教学方法，培养学生学习英语的兴趣。在以后的农村中学英语教学中，学校要把农村学校的优势资源和现代的英语教学模式进行一个有机的统一，这也是未来农村中学英语教学发展的一个有效途径。在英语教学中，合理的采取循序渐进、启发的方式，让学生在英语学习中体验情感、快乐。从而不断培养学生的英语学习兴趣，培养学生对于英语的更深层次理解。

总之，目前农村中学英语教育的现状主要表现专业英语教师缺乏、领导认识不足，不重视英语教育、农村经济相对落后，英语教学资源匮乏、英语教学模式落后，学生失去学习兴趣等方面，在以后的英语教学中，要采取合理的对策来最大限度改善目前农村中学英语教育的现状，对农村中学生以后全面发展、对农村中学英语教育未来的发展都具有重要的意义。

参考文献

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[3] 万鹏.对苏北地区农村中小学英语教育现状的思考[J]；科学大众（科学教育），2011.08.