初中语文教学中学生思维能力的培养

刘宗源

摘 要：以目前的理论和方法作为研究基础，根据语文学科自身的特点与学生的实际情况来看，初中语文教学需要加强思维能力的培养。本文对初中学生的语文思维能力培养主要分为五个方面，教学目标的制定与培养、教学环境的创设，根据语文知识的教学培养学生的思维、加强思维的培养与设计，提高品质的训练，以及加强课堂师生互动，培养学生的思维能力。

关键词：初中语文；语文教学；思维能力

思维是智力与能力的决定性因素，培养学生的思维能力在初中语文教学中显得尤为重要，这也是我国基础教育的培养方式提出的新要求。在初中语文教学中，需要不断加强教学实践，语文学科是思维与语言的结合，初中时期是培养学生思维的重要阶段。初中时期对培养学生思维有重要意义，可以增强学生的理解能力，加强学生对学科知识的理解，本文根据现有的思维能力培养手段和方法，与初中语文的特点和学生实际学习情况相结合，探索了有关初中语文教学对思维的培养方法。

一、根据教学目标制定思维培养计划

初中语文教学的课程是有计划进行的，语文教师需要根据自己的知识建立起教学目标，以制定的目标和计划为基础，加强培养学生们的思维能力。首先，初中语文教师制定思维培养计划要建立能力培养的目标，对学生的思维能力进行系统性地训练，培养学生加强信息联想与整合的能力；其次，初中语文教学需要教师以学生的思维水平为基础，制定教学目标、改善教学内容、通过一系列的整合选取合适的教学方法；……