高中生职业生涯规划教育的自主和实践探究

唐霞辉

【摘 要】从目前的就业及教育形势来看，对高中生进行职业生涯规划教育这一举措显得极为必要。以下从高中生进行职业生涯规划的意义、高中生职业生涯规划教育该如何开展、高中生职业生涯规划教育的课程该如何开设几个方面进行探讨，以供参考。

【关键词】高中生 职业生涯规划 实践探究

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.196

随着我国教育事业的不断发展和进步，学生在职业规划教育上的缺失和不完善受到了越来越多的关注，越来越多的人认为仅仅在大学教育的最后一年开设此类课程，已经不能满足我国目前的就业形势及需求。目前就业市场普遍存在着大量应届、往届毕业生找不到工作，然而用人单位却又招不到合适的人才这样的现象。究其原因，一方面，是高素质人才供应不足；另一方面，是很多求职者对自身的认识不够，缺乏合理的职业规划，找工作比较盲目。这就不得不提到职业生涯规划教育的重要性。

一、高中生进行职业生涯规划的意义

上文提到就业市场普遍存在的供需不平衡的问题，不平衡的原因不在于求职人数和企业需求的不平衡，而在于人才素质和市场分配的不平衡。就现状而言，不少学生在高中毕业后就选择就业，由于学历、专业技能等方面因素的限制，职业选择的空间也相对较窄。而多数学生在受过高等教育之后才选择就业，学生走向社会后，由于对自身、工作行业及工作岗位的认识不足，找工作一直处于迷茫状态，这就导致了不少人选择了不适合自己的工作，或者没有主见接受了父母安排的工作，然后导致频繁跳槽，频繁找工作的问题。

（一）什么是职业生涯规划

我国著名职业规划专家罗双平说过：“职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划。”

（二）高中生职业生涯规划现状

基于目前的高中教育体制，大家普遍关注的是考试分数，对多数学生及家长而言，考上大学是高中阶段唯一的目标，至于考什么样的大学，学什么专业，将来从事什么样的工作多数学生和家长并没有明确的目标和方向。一项覆盖上海市几千名高中生和大学生的调查结果显示，对未来的人生规划不够，直接导致很多学生在进入大学后对所学专业缺乏兴趣。其他一些权威调查也显示半数以上大学生对所学专业不满意，希望重新选择专业，而这其中的大部分又表示即使换专业也不知道换什么专业。

二、高中生职业生涯规划教育该如何开展

（一）从目前的教育体制来看，职业生涯规划教育要实现早期化

职业生涯规划教育早期化即从高中开始就开设合理有效的职业生涯规划课程。高中阶段是每个人成长的关键时期，价值观和个性已经基本形成，同时，面临着对职业和人生的重大选择，包括文理分科的选择、高考志愿填报的选择以及将来的职业选择。因此，高中生职业生涯规划教育就显得相当重要。其不仅有利于不能够继续升学的学生选择一份适合自己的工作，并且在就业前做好准备工作，提高自身竞争力。且有利于继续升学的学生树立合理的目标，选择适合自己个性及特点的专业，并激发起学习的兴趣和热情，从而更大限度的发挥自己的才能。

（二）高中生职业生涯规划教育应该得到国家政策上的支持

早在20世纪中后期，美国、英国、日本等发达国家就把职业生涯指导列入初中及高中的教育计划，而这一政策的实施也为各类人才的培养和经济的发展提供了强有力的推动力。为了适应国家和社会的发展需要，我国有必要推出一些举措和政策来促进高中生職业生涯规划教育的实施。目前，处于高中阶段的学生和家长对职业生涯规划意识淡薄，单纯关注考试分数，这一现状也有待于新的教育政策出台后来逐渐改善。

（三）职业生涯规划需要得到家长的重视和参与

父母是孩子最好的老师，也是最了解孩子性格、兴趣、特长的人。同时父母具备一定的社会经验，对社会上各种职业都有一定的了解和感悟，父母可以有意识的从高中甚至在孩子更早的时候就灌输一些关于职业和职业生涯规划的知识，帮助孩子做出选择，同时激发孩子主动学习的兴趣和潜能。

三、高中生职业生涯规划教育的课程该如何开设

对高中生进行职业生涯规划教育就是要让他们充分了解自身的情况、了解就业环境，同时对各类行业及岗位有一定的认知，从而树立正确的目标和方向，对未来的职业生涯进行合理的规划。

（一）职业生涯规划首先要自我评估

自我评估主要包括以下几个方面：

1.我是谁：包括自己的学习成绩、家庭情况、性别、性格、动手能力、思考能力、优势、劣势等等。2.我想做什么。3.我能做什么。4.环境允许我做什么：把自己所处的家庭、学校、社会关系等环境因素考虑进去。5.我的职业与未来生活的规划是什么。

基于以上条件，同时考虑到目前的就业形势、各种职业的发展空间、各种职业的薪酬状况等来对自己的职业生涯进行规划。

（二）职业生涯规划其次要做好专业认知教育

很多学生在入学报名后还不清楚自己的专业将来能做什么，甚至在毕业前对自己的职业选择还是很迷茫。开设职业生涯规划课程的时候要让学生们对各个专业的就业方向、工作内容和前景有一定的认识，便于学生的在文理分科和高考填报志愿的时候做出正确的选择。

（三）对高中生进行职业生涯规划教育应该分阶段进行

高一的学生处在职业认知期，应该让学生对职业和行业有初步的认知，对自己各方面的特点和能力有一定的判断，同时要加强他们对职业生涯规划重要性的认识。高二的学生对职业生涯规划已经有了一定的认识，这个时候就要引导其树立合理的职业目标并提高职业规划的能力，同时帮助学生在文理分科的时候做出合理的选择。

四、结束语

对高中生进行职业生涯规划教育的举措势在必行，而且越早实施越好，希望国家能给予政策上的支持，希望社会各界能够积极配合，同时，也希望学校及家长提高对高中生职业生涯规划教育重要性的认知，作为高中生更应该重视职业生涯规划，并不断提高自主进行职业生涯规划的能力。