在新课程改革中培养学生创新精神

唐勇

摘要：新的课程标准强调了创新是素质教育的核心，“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。创新的涵义应包括教师的创新意识和创新观念，以及学生们创新的兴趣和创新的精神，还有就是师生共建创新的环境，培养创新能力，让学生成为学习的主人，成为探究、创新的主体。另外，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合，才能教学相长。

关键词：创新意识；创新观念；创新兴趣；创新精神

创新是素质教育的核心。“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。同时著名的物理学家爱因斯坦也说：“想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世面上的一切一～。因此“通过义务教育阶段的学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新观点，已成为数学教学的一个重点。在实施新课程改革的今天，利用数学教学对学生创新精神进行培养，已成为教育的主流，也是培养学生创新能力的有效途径。我从以下几个方面谈谈自己的看法：

一、教师首先要有创新意识和创新观念

教育本身就是一个创新的过程。教师的观念决定着教育改革的方向，教师改变以传授知识为主的教育原则，把自主学习、合作学习融入教学中，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立以创新为方向的教学原则，才可以培养学生们的创新能力。……