真诚浇灌迟开的花

郑敏

教育是一个遵循生命生长规律的过程，任何操之过急的行为都是对心灵成长的粗暴干涉。任何缺乏深思熟虑的“催熟”都是学生学习生活中的毒素。十年树木，百年树人，教育是三分教，七分等。作为专业的教育工作者要有耐心和宽容之心，相信每个孩子都希望自己成为天使，给学生体验成功的机会，等待那些有时迷途的天使

曾看过一位班主任发给家长的一则短信：“无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。”我非常认同这位班主任的观点，所以我选择：相信孩子，静等花开。

付强是个十分可爱的孩子，第一眼看到他时，我就这么认为，胖嘟嘟的脸上总是挂着腼腆的笑容。再看看他的身体，你就知道，典型的“营养过剩”。个子不高，体重上八十哦，体育课上的困难户非他莫属，因为没有哪个项目能顺利过关。

开学第二周，他勉强坚持的习惯消失了，新学期的新鲜劲刚刚过去，一些毛病渐渐露出来了，最明显的就是不写家庭作业。这不语文写了一部分，数学干脆空白，英语连本子都找不到。甚至为了逃避责备，在校欺骗老师，在家对父母说谎。我作为班主任及数学老师通知了家长，要求把付强带回家补，作业补完再送回学校。这一招挺管用，一连几天，付强的作业完成的不错，我和几个老师轮番表扬，希望他能继续努力。看来这些“糖衣”还是很有效果的，两周的作业都高质量的完成，当然，这里头也有他爸爸的功劳。

转眼到了九月底，学校要召开运动会，每班要选十名运动员，一名引导员。我们班的运动员安排好后，引导员一直没着落，让谁来担任呢？几名优秀生都当运动员了，这个光荣的任务该交个谁呢？仔细想想后，我觉得应该给平时表现一般的同学，这对他来说肯定是一個特别好的鼓励。于是我想到了近期表现不错的付强。和语文老师一说这事，两人意见不谋而合，就他了。虽然体型欠佳，但那精神劲儿可没得说，当他雄赳赳，气昂昂的，走在我们班的方阵前时，我和同学们送去了热烈的掌声，从他灿烂的笑容里，我看到了自信和温暖。

莎士比亚也曾形象地说过：“赞美是照耀我们心灵的阳光，没有它，我们的心灵就无法成长。”“教育者要做一个智慧的牧羊人，引领可爱的孩子们去寻找最肥沃、丰美的草地。”给孩子一个机会，一个展示自我闪光点的机会，同学的鼓励会让他加油，老师的称赞会让他充满自豪，更会让他会用百倍的努力来表达心中的感恩。从那次运动会后，付强学习积极性有了明显的提高。每次都能按时完成作业，课堂上也有了自信，能主动参与课堂活动。这朵迟开的花在我们的耐心帮助和等待中，正吐蕊争芳。

犯错是学生的权利，所有人都是在犯错和改错中得到进步的。学生犯了错其实大多是忐忑、懊恼，期望得到宽恕、谅解。这时候就需要老师有包容之心，给学生一缕阳光，我用真诚浇灌迟开的花，让学生真正认识是与非，更好的发挥自身的主观能动性，增强对自身的约束力，对学习拥有更大的兴趣。

坚守一方沃土，用爱写满师德，爱是成功教育的原动力，师爱是师德的灵魂。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。回顾过去，让我更加深入理解了一句话“不是每颗种子都能开出

美丽的花朵，也许它是一颗参天大树”。展望未来，任重而道远。“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”，静等花开。

参考文献

[1] 小学英语学困生的成因与对策[J].严辉.学子（理论版）2015（09）.

[2] 浅谈小学英语学困生的转化[J].马向海.教育革新2014（09）.

[3] 激发小学英语学困生学习兴趣的策略[J].秦晔.广西教育2015（33）.