高职教育校企合作多元化激励方式探究

李春

（辽宁金融职业学院 沈阳 110122）

摘要：高职教育实现人才培养目标离不开校企合作，因为只有走校企合作办学之路才能从战略上实现人才培养和人才需求的有机结合，才能有效地实施教学管理，才能为企业、学校及家庭各方面建立良好的社会环境。然而，我国目前高职教育办学中真正地实现校企合作需要政府协调之下实现各方主体的利益均衡，尤其是让企业方面产生实际和利益获得感。单纯有悖于市场经济行，单纯的利益驱动利益驱动有效、快捷，但需要条件成熟。所以多元化激励方式更有利于促进我国高职教育的校企合作。

关键词：高职教育；校企合作；多元化；激励

一、校企合作对职业教育的重要性

对一个国家而言，经济能否持续发展取决两个重要因素：一是劳动力素质，二是科技创新能力，特别是进入21 世纪以及未来社会发展，这两个因素对经济的制约作用会越来越明显。劳动力素质这一因素，与职业教育紧密相关。职业教育是培养技术应用型人才的，尽管这类人才不创建学科体系，不创新理论知识，不发明高新技术，但是他们是运用现有技术，顺应市场的需求创造优质产品和社会财富的群体。在我国市场经济向纵深发展的历史阶段，对高技能应用人才的需求非常迫切，我们需要这类人才从事基础岗位的工作，完成科研转化成生产力的末端工作，实现科研设计到生产的良性循环。由此可见，高技能应用人才在社会经济发展中起着重要作用，也说明职业教育具有强大的社会功能。……