抗日战争时期湘湖师范南迁松阳之探究

谢玉梅

（上海大学文学院，上海市 200444）

抗日战争时期湘湖师范南迁松阳之探究

谢玉梅

（上海大学文学院，上海市 200444）

1938年，浙江省立湘湖乡村师范学校为避战火迁至松阳县古市镇，先后在此办学四年之久。期间，湘师克服政治、经济等各方面的困难，秉承其乡村教育之传统，积极开展战时教育。采用“教学做合一”的教学方法，投身乡村建设，深入基层进行抗日宣传与文化教育。虽历日寇轰炸、承各方压力，湘师在松四年间对战时松阳县的文教、经济等各方面都产生了广泛而深远的影响。

抗日战争；湘湖师范；松阳古市；战时教育；乡村建设

一、湘师之南迁

浙江省立湘湖乡村师范作为“浙江的晓庄”而闻名，是1920年代“乡村教育”思想在浙江的一个成功实践。目前学界对湘湖师范的研究主要偏重其在萧山办学期间的乡村教育活动及金海观校长的教育思想，而对战时湘师南迁的研究则主要局限于各类材料的整理与汇编，较少展开系统、深入的研究①相关研究结果参见萧扬《金海观的乡村建设思想和实践》（《教师教育研究》，2007年1月），胡国枢《湘湖师范——浙江的“晓庄师范”》（《今日浙江》，2004年第2期），石娟《从“教学做合一”到“做学教合一”徐德春的教育理论及实践》（《职业技术教育》，2011年第33期），刘尧庭《一生宏愿陶为法半纪清贫旗未斜——记乡村师范教育家金海观》（《重庆陶研文史》，2011年第2期），刘勇《金海观音乐教育实践及其思想研究》（硕士学位论文，南京艺术学院音乐学，2008年），林伟《金海观素质教育理论与实践初探》（本科学位论文，杭州师范大学历史系，2001年），程小林《陶行知与湘湖师范》（《杭州职业技术学院院报》，2012年6月）等。……