学生动起来 让小学数学课堂活起来

汪驹

[摘要]数学课多了深奥和神秘，只要教师们勇于创新，构建活跃课堂，同样可以打造精彩课堂。文章从幽默风趣的语言运用，巧妙设计“开场白”，采用游戏教学活跃课堂，运用多媒体构建生活课堂等几个方面，论述小学数学互动课堂的构建策略。

[關键词]小学数学；数学教学；互动课堂；活跃课堂

曾在微信圈中看到数学教师的内心感言：数学课是一个人的狂欢，一群人的寂寞，全班学生的冷眼旁观。这句话道出了数学教学的无可奈何，也引发我们一线教师的深思。

因数学学科的特点、教学观念的陈旧，导致数学课堂死气沉沉，远没有语文课的精妙绝伦，没有英语课堂的唱、演、动的精彩互动，少了科学学科的实验和探究。但数学中，也有奥秘和神奇，我们应挖掘数学中的生活化素材，利用数学的奥秘与神奇的特点，开展探究、合作，构建学生动起来的精彩课堂。下面，以六年级的教学案例为例，探讨小学数学教学中构建学生动、课堂活的互动课堂的几点体会。

一、运用幽默风趣的语言，吸引学生的注意力

我们一线的数学老师，都会深有同感：我们讲得龙飞凤舞，学生却昏昏欲睡。正如微信圈中的那位同行所言。为什么会有这样反差之大的效果，教师充满激情，而课堂平淡无奇，毫无生机？扭转课堂缺乏生机和活力的局面，教师幽默的语言，可以起到“磁石”的作用，快速抓住学生的注意力。

教育心理学家指出：小学生的有意注意时间较短，一般为10-20分钟，如何在学生“游离于学习之外”时，吸引学生的兴趣，引发其注意力，风趣幽默的语言是一剂良药。……