试谈初中语文古典诗词教学

谢晶

【摘要】中国古典诗词的绝美之境，只有真正走进了那个境界，才能得到深刻的领悟。在我看来，诗词教学在语文教学中不仅仅指的是古典诗词，更是指其中的精华和灵魂，也是学生不太容易把握的部分。近当代的诗词由于使用了白话文，学生学习的难度并不太高，主要是古典诗词的教学成为老师的重难点。

【关键词】初中；语文；诗词教学

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

自古以来，上下几千年，我国一直是一个世界闻名的诗的国度，被誉为“诗国”。从第一部诗歌总集《诗经》为肇端，由楚辞而乐府，由乐府而唐诗，由唐诗而宋词……近三千年的诗词文化，繁荣弥久，精彩纷呈。在初中阶段开展对学生的诗词教学，对陶冶其性情、提升其文化内涵都是极其重要的，对弘扬民族文化、强化民族感情是有益的。编入初中语文教材的古典诗词都是经典中的经典，都是千古绝唱，因而语文教师应倾心将这部分教学内容教好、教精彩。

一、认识诗人，知其人而学其文

在初中语文诗词的学习中，要想让学生深刻理解诗词中所蕴含的思想内涵，应首先清楚作者这个人，也就是要对作者的时代背景、人生经历、性格特征等进行细致的了解。诗词本身是作者思想感情的集中抒发，是带有极强的个人情感色彩的，如果不了解作者的情况，不知道作者因何而有感而发，怎么对诗词的本意进行领悟？所以我说，要知其人然后才能学其文。

在开展诗词教学之前，语文教师可先安排学生自主地或与同学合作完成对作者资料和诗词时代背景的搜集。