论小学数学教学生活化

朱喜华

摘要：《数学课程标准》在“关于学习内容”部分指出：让学生通过学习“认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题，能主动尝试从数学角度运用所学的知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，探索其应用价值”。党的十八届三中全会《决定》中强调创新精神和实践能力，在小学课改中体现的就是在编写教材和课堂教学要密切联系生活。在小学数学教学中，我们要利用农村小学生有一定的生活经验这一有利条件和对周边事物充满了好奇的特性，将数学教学生活化，提高数学的实用性和学生数学学习的有效性。

关键词：小学数学；数学教学；生活化

所谓“数学教学化生活化”是指数学教学过程中，根据学生已有的生活体验，发现生活中的数学，将生活与书本的大桥架构起来，体现学生已有的生活本验，又回到生活中去。在课堂教学引入生活实例，并引导学生运用数学知识解决实际问题，能够让学生对书本中的数学知识有更好的理解和掌握，能够真正做到学以致用、融会贯通。同时在解决现实问题的过程中学生也获了成就感，有助于培养孩子的学习兴趣和创新能力，为以后更深入的学习奠定坚实的基础。

一、捕捉“生活素材”，激发学习兴趣

数学知识是抽象的，数学的学习是枯燥的。特别是学习计算，学生的情绪更低。为此结合教材特点，学生特点，以及学生的生活环境，让学生在情境中学习，在情境中掌握，是激发学生学习兴趣和求知欲的有效手段和方法。……