探析新时期如何提高初中班主任班级管理的工作质量

郭政政

摘 要：在全球化加速推进和信息化迅猛发展的新时期背景下，初中教育越来越注重开放教育，更加重视学生的个性化发展和以人为本教育，更加重视学生的心灵教育和平等教育。这样一个高要求，在新时期初中班主任的管理就显得尤为任重而道远，有效的班级管理可以提高班主任的工作质量，有利于学生的学习和发展。将对新时期如何提高初中班主任班级管理的工作质量进行探究和分析。

关键词：新时期；班主任；班级管理

班主任是班集体的建设者、组织者、领导者，是班级的中心和灵魂。新时期要做好班级管理工作，需要班主任倾注心血。班主任高质量的班级管理，不仅能保证学校教学秩序正常化，还能营造良好的班级学习氛围。下面笔者就来谈一下新时期如何提高初中班主任班级管理的工作质量。

一、初中阶段特点

初中生的生理特点表现为成熟性与幼稚性的统一，进入少年期，身体形态发生显著变化，身体机能逐步健全，心理也相应产生微妙变化，但总的来说，这一时期的学生理性思维发展有限，知识经验和心理品质仍然保留部分小学生的特点。初中生容易受外界的影响，由于思维的独立性和对事物的判断能力还尚未完全形成，在遭遇挫折时易泄气、自卑，有从众心理。初中生独立性和依赖性关系表现为不愿让大人管，但学习和生活中遇到困难时会希望得到家长与老师的帮助。这一时期的学生在班级上需要班主任的密切关注。……