一次青年教师解题比赛中的解题思考

于彬，王师森

（山东省东营市胜利第六中学）

一次青年教师解题比赛中的解题思考

于彬，王师森

（山东省东营市胜利第六中学）

解题能力是青年教师必须具备的核心能力之一，必须引起青年教师和学校的足够重视.文章对一次青年教师解题比赛进行简单介绍.首先，给出题目的具体分析、求解和求证过程；其次，结合题目本身和解题比赛活动给出几点思考.

青年教师；解题比赛；深层结构；阅读资料；辅助线

青年教师是学校发展的后备力量，笔者所在学校特别重视青年教师的培养工作，为青年教师量身打造了一系列的教研活动.例如，为了提高青年教师的解题能力，学校以区域教研组为依托，于2015年暑假期间开展了青年教师说题比赛.在此基础上，学校又以校级教研组为依托，于2016年4月开展了首届青年教师解题比赛.

解题比赛采取“一题一赛”的形式，题目主要选择相关地区中考试题主观题的压轴题，此次比赛选择了2014年山东省日照市的一道中考试题.一是因为该题基本考查了整个初中几何学习阶段的核心知识；二是为了突出比赛的公平性（大多数参赛的青年教师都以2015年中考试题进行了相关练习）.整个比赛时长共计30分钟，评价标准分为三个等次：较低标准为能够对题目进行简单的分析，在此基础上至少给出一种题目的解答或求证过程，要求必须正确；一般标准为在较低标准的基础上能够进行“一题多解”；较高标准为在“一题多解”的基础上进行“多解归一”，或挖掘题目的“深层结构”，最好针对课堂教学能够给出一个或多个变式练习.笔者有幸参加了此次比赛活动，下面首先，给出题目的具体分析、求解和求证过程；……