浅谈农村小学高年级数学计算能力的提升与培养

江苏连云港市赣马中心小学 朱孟朵

浅谈农村小学高年级数学计算能力的提升与培养

江苏连云港市赣马中心小学 朱孟朵

随着课程改革的不断推进，教育教学环境得到很大提高，但农村小学生和城市小学生的计算能力仍存在明显差距，特别是农村小学低年级学生升到高年级后，与城市学生的计算能力差距不断拉大。本文通过分析农村小学高年级学生计算能力得不到有效提高的原因，提出对策，包括重视培养，激发兴趣；培养数感，树立信心；掌握方法，提高效率；学以致用，持之以恒。

农村小学 小学高年级 数学计算能力

计算是人们在日常生活中应用最多的数学技能，也是小学数学教学的基本要素和重要内容。基础教育中对计算能力的培养，目的是将计算能力转化为生活能力。良好的计算能力是学生今后生活、学习和参加社会活动所必备的基本技能之一，小学数学教学大纲指出：小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力,要求学生算得准确、快速，同时还应注意计算方法使用的合理性和灵活性。因此，培养学生的计算能力是小学数学课堂教学的一项重要任务。

一、农村小学生计算能力不足的原因分析

1.农村学生学习“先天不足”

数学是一门需要花时间一心一意钻研的学科。由于家庭环境限制，农村学生无法跟城市学生一样享受家庭提供的专于学习的一切便利。城市学生，家长们下班后有时间督促、检查他们的学习，也有能力辅导他们，甚至有些学生还参加培训班巩固学习成果。……