三部曲奏响互动教学新篇章

摘 要：数学作为一门基础学科，重要性不言而喻。互动教学是顺应基础教育发展的需要的。因此，互动教学已经成为数学课堂教学中不可或缺的教学方式，是加强师生相互交流、沟通的平台。如何进一步提高互动教学的有效性呢？围绕教学设计中要充分考虑学生的加入，设置合理的教学情境，加大互动力度与内容齐全，满足互动教学所需三方面展开。

关键词：小学数学；互动教学；教学情境

《义务教育数学课程标准》明确提出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”课堂互动教学是指在教学中，老师与学生间、学生与学生间通过多种方法、手段进行的良性互动与探讨，突出学生的主体性，使课堂教学知识能更好地被学生所领悟和接受的过程。如何才能做好课堂的互动交流呢？本文笔者结合下面几点就具体实施策略展开分析：

一、教学设计中要充分考虑学生的加入

备课是高效课堂建立的基础，是课堂教学活动的依据。要做好教学互动，需要在写教案时考虑如何使学生主动参与到课堂中。备注哪些知识点能让学生自由发挥，哪些知识点学生容易跑题，如何及时将学生引导到讨论的范围当中。为此，教师要刻苦钻研，努力汲取新信息，并融会贯通于教学设计的每个环节。针对不同的回答预备多种方案，充分做好生成化准备。也要为学生提供思考和提问的时间、空间，以便于学生跟着教师的想法行动起来，主动参与进来。……