如何利用初中思想品德课提高学生的交往能力

宣丹

摘 要：思想品德課作为培养学生健全人格的基本课程，对于学生的心理素质发展和基本道德观念都有着一定的影响，因而通过有效的课堂教学提高学生交往能力更有助于他们学习和工作。

关键词：初中；思想品德课；学生；交往能力

思想品德教学是为了促进学生思想认识的提升，也是为了促进他们人格的全面发展和综合素质的提升。因而就初中阶段的学生和实际教学情况来看，思想品德课程在其中起着非常重要的促进性作用，可以说是学生为人处世的基本原则。而且初中生对于是非曲直的判断力并不是很强，因而思想品德课堂的推进效果也就直接影响着学生世界观、人生观和价值观的发展。而交往作为生活和工作得以正常进行的基础，它在实践活动当中起着重要的作用，有效交往能够起到事半功倍的效果，也就是我们平时所谈到的高情商的表现。就教学环节来看，交往不只是学生之间的交往，同时也是师生之间的交往，通过一定的沟通和交流方式能够达成一定的共识。因而在本文当中我便会对相关问题进行具体分析，仅希望能够起到一些借鉴作用。

一、交往式课堂教学的内涵

课堂不仅是为了培养和提升学生的知识储备和分析事件的能力，同时也是为了培养学生在社会当中立足的基本素养和能力。对于初中阶段的学生而言更是如此，由于初中生并没有足够的社会交往和沟通的实践机会，因而他们并未形成较为正确的世界观、人生观和价值观。……