大学英语课堂SAT教学模式的构建

摘 要：本文从教学模式的定义出发，简述了教学模式所包含的五个因素，制定出一套切实可行的适合大学英语课堂的SAT教学模式。SAT教学模式以单元课文为基础，将听说法、任务法、认知法、语法翻译法及交际法等各种手段综合运用在课堂教学的各个步骤里，有效地促进了教学效果。

关键词：大学英语；教学模式；教学法

一、教学模式的定义

教学模式又称教学结构，简单地说就是在一定教学思想指导下所建立的比较典型的、稳定的教学程序或阶段。乔伊斯和韦尔在《教学模式》一书中认为：“教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划”。因此教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

二、教学模式的结构

教学模式通常包括五个因素，这五个因素之间有规律的联系就是教学模式的结构。

1.理论依据

教学模式是一定的教学理论或教学思想的反映，是一定理论指导下的教学行为规范。不同的教育观往往提出不同的教学模式。

2.教学目标

任何教学模式都指向和完成一定的教学目标，在教学模式的结构中教学目标处于核心地位，并对构成教学模式的其他因素起着制约作用，它决定着教学模式的操作程序和师生在教学活动中的组合关系，也是教学评价的标准和尺度。

3.操作程序

每一种教学模式都有其特定的逻辑步骤和操作程序，它规定了在教学活动中师生先做什么、后做什么，各步骤应当完成的任务。……