将心理健康教育融入到初中思想品德课程教学

吴盛钰

【摘要】最近初中的思想品德课程使用了《道德与法治》教材，相关教学内容以及重点也较之之前的教材有很大改变。而初中思想品德教学中始终不变的是对学生的心理教育。初中阶段的学生处于青春期，在心理上很容易受到外界的影响而产生一系列的问题。但是当前的学生在性格和行为上都有较强的可塑性，因此就需要抓住这个特点，在思想品德课上对学生进行心理健康教育。本文基于新课改后思想品德课程的教学特点对学生的心理教育进行探究，希望能够提高课程教学的质量，并为相关工作者的研究提供借鉴。

【关键词】思想品德 心理健康教育 现状 策略

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0076-02

随着新课改在全国范围内的广泛实施，很多学校在培养学生的过程也更加注重素质的培养，而在中学中担任着培养学生素质相关的课程就是思想品德课了。由于学生在青春期具有一定的叛逆心理，并且在平时可能会被外界的一些环境所影响，因此可能会导致其心理发生一定的变化，对于其素质发展具有一定的阻碍作用。本文就基于当前形势下对思想品德课程中渗透心理健康教育进行研究，希望能够更好地提高教学质量。

一、当前对初中生心理健康的影响因素

（一）家庭中缺乏对学生心理适时的引导

通过和一些学生进行沟通，我发现有的学生在家里和家长经常沟通心理问题，也能够发现这些学生在学校的表现都不错。……