提高小学语文教学有效性的策略探究

朱建勋

【摘要】随着社会的发展，教育行业的不断改革，对教师的教学效率及教学方法都提出了新的要求，小学语文教学与学生的发挥关系密切，有效的教学方式不仅可以提高学生学习兴趣，促进学生学习效果，还能培养学生学习能力，让学生主动学习、自主学习，为今后的学习发展奠定基础。那么怎样教学可以提高小学语文教学有效性呢？本文主要通过阐述小学语文教学的现状及存在问题，研究提高小学语文教学有效性的具体方法。

【关键词】小学 语文教学 教学效果 现状 方法策略

【中图分类号】G622.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0112-01

一、引言

小学语文作为学生学习的基础课程，与学生发展关系密切。小学生正处于身心发展的关键期，教师通过有效的教学可以培养学生学习兴趣，建立正确的学习观，为学生今后的学习和发展奠定基础。但是现阶段我国小学教学效果还没有达到预期效果，部分学校还没有认识到新课改中“以学生为主体”的教学观点的重要性，依然采用传统的教学观念和教学方法，对学生进行“灌输式”教学方式。导致学生失去学习兴趣，影响教学效果。

二、小学语文教学现状及存在问题

1.教师过分注重教学形式，忽略教学效果

这也是造成我国小学语文教学效率不高的主要原因，教师在实际教学时利用各种教学方式，既利用了多媒体教学设计，也采用了小组合作的教学方式，上课过程中学生表现的积极踊跃，能够准确的回答教师问题，但是课程结束后却没有取得相应的教学效果。……