弹性设计教学方法 有效提高教学质量

戴明凤

【摘要】中职教育有别于普通教育，要突显职教特色，注重强化中职学生的实践能力。笔者在教学过程中，立足语文学科，根据教材类型弹性设计教学方法，灵活运用探究性教学、模拟教 学和案例教学，以培养中职学生的阅读能力、口语表达能力和写作能力，从而有效提高中职语文教学质量。

【关键词】中职语文 弹性设计 教学方法 教学质量

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）21-0118-02

中职语文教学不受升学考试的压力，在相对宽松的学习氛围下，能够灵活掌控，这为弹性设计教学方法提供了前提条件，而尊重学生的主体地位，提升教师的综合素质则是有效提高教学质量的重要条件。叶澜教授说：“不同类型的课文需要不同的教学方法，掌握不同的教学重点，形成教学的类模式。”因此，根据中职语文教材的不同类型，进行弹性设计和科学选用教学方法，具体表现为：

一、运用探究性教学，提高学生阅读思维能力

阅读文在语文的教学中占有的比重最大，涉及古今中外较为经典的文学作品，对学生的人生观、价值观、职业观会产生积极影响。如果一味地采用传统教学方法，就会束缚学生的思考力，而运用探究性教学，让学生由简单阅读转入深度阅读，更能提高学生的阅读技能和独立思考的水平。教师指导学生在学习过程要掌握一定的方法并遵循一定的步骤：首先在初步整体感知的基础上，教师根据教学目标和教学内容，从学生的学识水平、专业特点、理解程度设计相关问题，设计问题要有一定的坡度，渐进式呈现，学生犹如爬台阶，每站在一定的高度就会有不一样的看法，从而达到本课的研究目标。……