高职院校教师思想政治素质的养成研究

摘 要：想要确保持续提升高职院校各类专业教师的教书育人实力，进一步为社会各类行业领域培养更多的技能、素质兼备型人才，以及推动日后职业教育事业可持续改革发展进程，第一要务，就是思索究竟如何妥善化地进行这部分教学人员标准化的思政素质培养塑造。由此，笔者决定针对高职院校教师思政素质养成的必要性和具体引导措施等内容，加以有序论证，希望能够为相关院校领导所参考引用。

关键词：高职院校 思政素质 重视原因 养成措施

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）07-0039-01

1 引言

高职院校设置的核心意义，就是实时性地针对社会不同行业培养供应管理、服务等类型人才，而其间对这部分人才培养质量影响最为深刻的，则莫过于指导教师的思想政治素质。由此可以做出清晰化判定，时刻强化对高职院校教师思政素质养成工作的重视力度，并结合实际制定富有针对性的培养塑造方案，是维持职业教育事业高效率改革发展水准的必经之路。

2 加大对高职院校内部教师思政素质养成工作重视力度的原因

结合以往实践经验整理论证，高职院校教学模式始终偏重于以就业导向和技术应用能力培养方向，特别是在面对学生职业技能培养任务期间，往往将其摆放在核心位置之上。如此一来，高职教师才可以在保证在课堂传授学生更多专业知识的同时，利用课后闲暇的时候组织学生进行合理规模的实习训练和时代课题探讨，进一步高效率地发挥出言传身教的影响效应。……