因地制宜，上好农村小学科学课

凌育辉

农村小学由于受客观条件的制约，教学条件、教学仪器、教学设备相对城里学校来说，都要差一点，要想同城市中的小学生一样，抓好科学课教学，实在不容易，但我们不能因为受客观条件的限制而忽视对科学课的教学。相反，农村小学更应该加强对科学课的教学，我们可以利用农村广阔的天地，因地制宜的上好农村小学的科学课。

一、充分利用现有的仪器设备，上好农村小学科学课

学校仪器室有什么仪器，我们上科学课的教师，首先要了解学校有哪些仪器，在了解的基础上，再向学校实验员了解，做到心中有数，当我们要上科学课时，要认真备课，寻找本节课所需仪器，做好上课的准备，充分利用好上级配备的实验仪器，上好科学课，让我们有限的资源发挥它应有的作用，不能浪费这一有限的资源。

二、充分利用农村广阔的天地，上好农村小学科学课

农村小学的孩子见的世面不如城里的孩子见的世面广，但是，农村孩子天天离不开大自然，走出家门就可见山川、河流、湖泊、池塘，也可见到各种鸟兽、家禽、家畜、森林草地，农村的农田作物。在农村孩子们的生活中，学校周围有农田菜地，家庭院坝有鸡、鸭、鹅、猪、牛、羊、马，各种植物的根、茎、叶、花、果实、种子都能随处可见种大蒜、饲养蝌蚪、饲养蚕，是孩子们经常做的事儿。如我在教学《我国的地形地貌》这一课时，我就近取材，用沙、石、泥土、小草等材料自制地貌地形模型盘，让学生俯视观察，克服空间障碍，形成视觉效果，难点迎刃而解。……