高职院校公共英语教师考核评价体系的研究

索惠赟+翟慧姣+曹艳雯+全斌

[摘要]高职院校公共英语教师考核评价体系的构建，能帮助教师改进教学、促进教师专业发展，本文研究了高职公共英语教师考核评价体系的内涵，分析了高职公共英语教师考核评价体系的构建原则，以期构建出科学合理、公平公正的公共英语教师考核评价体系。

[关键词]高职院校 公共英语教师 考核评价体系

[中图分类号]H319.3 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089（2017）12-0094-01

近年来，伴随着高职教育的大力发展，高职院校越来越重视教师的教学评估，建立完善的适合高职院校公共英语教师考核评价体系，有很多重要的意义，它有助于加快公共英语教师队伍建设，促进教师专业发展；改进教学工作，提高教学质量；改善教师管理，营造有利于教师成长的校园环境。

一、高职院校公共英语教师考核评价体系的内涵

高职公共英语教师考核评价体系，指的是根据高职院校的教学目的和原则，對公共英语教师教学行为、教学过程和教学效果等方面用科学可行的评估指标及权重进行系统分析，构成一个有机的整体，以促进教师发展，改进教学工作，提高教学质量。

二、高职院校公共英语教师考核评价体系的构建原则

如何提高教育教学质量，培养高素质的职业技术人才，需要建立科学合理的、公平公正的教师考核评价体系，在制定评估标准时要满足以下几个要求：

第一，评估标准要具有先进性、科学性。教师考核评价体系要具有……