新课改下小学数学小组合作学习有效性对策

罗福贤

【摘 要】在新课程改革的背景之下，教师应当立足于新课改的思想和理念，积极地运用小组合作学习，提升学生在学习过程中的主观能动性，促进学生学习效率的提升。

【关键词】小学数学；小组合作；意义；有效性对策

《小学数学课程标准》明确要求：教师在小学数学的教学中，不能在采用简单的说教式的教学模式，而是要通过教学模式的改革和创新，提升学生在教学中的主体地位，调动学生学习的积极性和主动性，促进学生学习能力和水平的提升。诚然，传统落后的应试教育模式，其弊端已经尽显。在素质教育的背景之下，教师如果再继续采用传统落后的教学模式，将会极大地束缚学生的思维和能力，影响学生学习能力和水平的提升。小组合作学习模式在小学数学教学中的运用，对于改变传统落后的应试教育模式，促进小学数学教学的改革具有重要的作用。那么，在实际的教学过程中，小学数学小组合作学习模式的确立，具有哪些有效的对策呢？

一、小组合作学习模式在小学数学教学中运用的意义

和传统的教学模式不同，小学数学小组合作学习模式的运用，具有很多积极的意义：

1.有利于提升学生的思维和创造力

数学是一门逻辑性和严谨性极强的学科，因此，教师在小学数学的教学中，应当重视学生的思维能力和创造能力培养，全面提升学生的数学综合素质。小组合作学习应用于小学数学课堂教学，从而给予……