浅析“微时代”背景下青年官兵的“微教育”问题

王小兴

【摘要】“微时代”的到来对青年官兵带来了深刻影响，为部队思想政治教育注入生机和活力，也带来冲击和挑战。对干部队思想政治工作者来说，如何借助时代元素提升教育实效，达成网络快车为政治工作提速是必须直面的时代课题。本文通过对相关概念进行剖析，探讨了加强“微教育”的重要性，进一步提出了“微教育”应用的对策举措。

【主题词】浅析；微时代；微教育；相关问题

随着微信、微博、微小说等进入人们的生活，影射着“微时代”的到来。对于部队80、90后青年官兵主体来说，他们大部分玩着“微博”，聊着“微信”，听着“微小说”，踏入军营，身上带有鲜明的“微时代”烙印。部队政治教育工作者必须与时俱进，转变观念，灵活运用这些“微元素”创新开展“微教育”，以增强思想政治教育的实效性。

一、“微时代”与“微教育”的概念与特点

所谓微时代，即以博客、微博作为传播媒介代表，以短小精炼的文字或语言作为文化传播特征的时代。其突出特点就是简洁明快、内容饱满，信息传播速度更快捷、更广泛，传播的内容更具冲击力和震撼力。在今天的“微时代”语境里，直奔主题、言简意赅、妙语惊人的个性表达更加受到官兵们青睐。

所谓微教育，就是充分利用以微媒体为代表的具有大众性、草根性、传播性的媒介为依托，通过“开设小课堂”、“讲好小道理”、“开展小活动”等活动，从小事人手，从身边着眼，实现教育的均等化、常态化、生活化。其突出特点可以概括为“小、快、灵、鲜、活、趣”。……