刍议小学英语课堂纪律管理有效策略

秦肖群

【摘要】英语学科区别于其它学科知识，具有其独特的语言魅力，要求英语教师在展开英语课堂教学的过程中需要更加注意语言的交流，结合小学生的实际心理特征的前提下，探究小学英语课堂教学的艺术性，营造出一种轻松趣味性的英语课堂氛围。但是在实际教学过程中，英语课堂没有秩序甚至经常达到一种混乱的状态，严重制约英语课堂教学的有效展开，不利于学生学习和掌握英语知识，制约学生的进步与发展。所以本论文根据英语课堂的特色深入分析管理英语课堂纪律的方法，帮助小学生有效英语教学。

【关键词】小学英语 语言交流 课堂纪律 有效管理

一、小学英语课堂纪律

1.小学英语课堂纪律的现状。目前，小学英语课堂经常会出现违纪问题，教师对于英语课堂纪律的管理工作很难有效进行。主要表现在学生上课不认真听讲，走思甚至与其他学生交头接耳的说话，严重影响教学氛围。除此之外，还存在一部分学生在分组练习英语对话的过程中，随意走动，不认真参与讨论，甚至擅自离开课堂的现象。

2.小学英语课堂纪律问题的原因。

（1）小学生本身就处于一个注意力难集中的阶段。

（2）教师的管理不合理，过于严格的管理，不仅不会有效维持课堂秩序，甚至还会适得其反，影响学生的学习积极性。而过于宽松的管理，又不能发挥有效作用。

（3）英语教学内容枯燥而且难以理解，无法积极调动学生的学习兴趣。

（4）没有建立和完善一个有效的、科学的班级管理制度。

（5）家长对于学生行为习惯的不重视，不重视学生的教育，过度溺爱学生等等家庭因素导致学生对于课堂纪律的不重视甚至忽视。

二、加强管理英语教育

1.学校加强英语教育管理。

（1）采取有效方式积极引导学生认识英语课堂的文化魅力，让学生自发的热爱学习英语知识。比如组织唱英文歌曲活动、组织与英语有关的游戏活动等等互动活动，通过参与和英语相关的活动，让学生产生愉悦感，激发起学生想要学习英语知识的欲望和兴趣，为有序展开英语课堂教学提供一个良好氛围。

（2）注意引导学生掌握和运用日常英语用语，培养小学生在日常生活中运用英语会话的意识，让英语教学渗透在日常生活中。比如在学校内组织成立英语角，利用校园广播播放一些英文歌曲等等活动。

2.教师加强教育管理。

（1）丰富教学内容，让英语课堂教学更具有趣味性。消除传统英语课堂教学的枯燥乏味性，利用一些辅助教学工具，比如英语单词卡片、图片、简笔画等等更容易被学生接受的教学内容，或者是采用多媒体教学方式，相比单纯依靠课本教学素材，通过播放影片、影音或者图像可以直观的将教学内容展示在学生眼前，吸引学生的学习兴趣，让学生全身心投入在学习中。更重要的是可以采用多媒体来为英语教学内容创造一个真实的语言情境环境，帮助学生融入情境教学氛围，全神贯注于课堂知识内容，理解英语内容中的重点所在，从而更好的掌握英语知识。

（2）提高教师自身专业素质水平。英语教学的关键在于小学英语教师自身的英语专业素质。英语教师在展开教学任务中，采用自然流畅的英语语调，让学生置身于良好的英语学习氛围中，可以潜移默化地影响学生的英语发音和练习英语听力。这就需要英语教师在备课过程中，仔细揣摩原版教学录音素材，掌握其发音方式，为学生传播相对而言较为纯正的英语。同时还需要教师注意针对小学生英语课堂的实際情况适当构建一些情景，让学生在真实的情景中运用英语进行交流。

（3）加强教师对于课堂的管理水平。教师对于课堂纪律的管理是一种辅助教学工作，究其根本是为英语课堂教学的展开提供一个有序、良好的课堂氛围。所以，加强教师对于英语课堂的管理，并不意味着教师可以为了有序的课堂氛围而对作出违纪行为的学生、不积极参与课堂的学生进行严厉训斥。而是应该在科学的制定相关管理班规的同时也要以包容的心去面对学生，与学生进行深入交流，了解他们的真实想法。值得注意的是，教师要注意加强与学生之间良好关系，适当给予学生期望和关怀，可以帮助学生热爱学习，积极参与课堂，更好地学习和掌握知识。

（4）加强对学生的思想教育管理。教育不仅仅是教育学生学习知识，更应该教育学生形成正确的人生价值观，积极引导学生形成良好的行为习惯。我每天都花五分钟的时间跟一个孩子聊聊天，说说生活，谈谈学习，真正走进孩子们的心里，尤其是一些特殊家庭的孩子，让他们感受到老师对他们的关心和呵护，温暖他们的心灵。

3.家长加强教育管理。家长是学生的第一任老师，所以家长对于学生的教育作用也是非常关键的。对学生的教育应该渗透在家庭与学校的方方面面，老师要及时跟家长进行交流，深入分析学生出现违规课堂纪律的根本原因，进而才可以有针对性的去解决问题。同时家长也可以在日常生活中有意识的督促学生养成一种遵守秩序的良好行为习惯。五加二应该大于七，只有家校共同努力，孩子们才会有更长足的发展。

三、总结

为了实现英语教学的高效性，在实际展开英语教学还是应该以学生学习为主，将教学重点放在学生的“学”上，如何采取有效措施调动学生的学习积极性，如何形成一种良好的课堂氛围是教育工作者的研究重点。希望本论文针对小学英语课堂纪律的分析，可以对小学生英语学习起到积极推动作用。

参考文献：

[1]王丽春.例谈小学英语课堂调控的问题与策略[J].南京晓庄学院学报，2016，11：51-54.