材料成型学科（铸造）专业实验教学方法

史秋月　杨伟　马东威　赵玉梅

摘 要：针对该院铸造专业实验目前存在的问题，验证性和演示性实验较多，而综合性、研究性和设计性实验比例较少，造成学生对实验课兴趣不够、不重视实验的情况，为此，对铸造专业实验从教学内容、教学手段及考核办法进行了改革，并取得了显著的成效。

关键词：实验教学 铸造实验改革 教学手段 实验考核办法

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）05（a）-0219-03

Abstract：For the problems of casting professional experiment in our institute，the amount of confirmatory and demonstrative experiments was more， and the proportion of comprehensive，research and design experiments was lower，this resulted in that students were uninterested in the experiments， so the experiment teaching contents， teaching means and assessment methods were reformed， and achieved remarkable results.

Key Words：Experiment teaching； Casting experiment reform； Teaching means； Experiment assessment method

随着科学技术的迅猛发展，极大地推动了高等教育课程体系和人才培养模式的改革。在这种发展趋势下，高校对实验教学体系提出了更高的要求。高等教育如何适应时代和社会的需要，培养创造性人才，是每位高等教育工作者必须思考和解答的时代命题。实验教学是高等学校教学工作的重要组成部分，是巩固课堂所学知识、培养学生基本技能和实践能力的主要途径。而实验能力又是现代化建设人才必备的基本要求。据我校对工科类大学毕业生工作情况的调查结果， 用人单位普遍反映， 大学毕业生创造能力和动手能力不足、综合分析问题的能力欠缺等问题较为突出。专业课实验教学与生产实践和社会结合紧密，是培养学生理论联系实际的重要环节，它既能帮助学生加深对理论知识的理解和应用，又可启迪思维，培养学生处理实际问题的能力，这是其他任何教学形式都不能替代的。因此开展好专业实验课是培养高质量人才，培养学生的创造能力、综合分析和解决问题能力方面起着举足轻重的作用。……