猜猜我有多爱你

张锦霞

苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生的创造心灵，就如同露珠，需要教师和家长的倍加呵护。”要想得到别人的爱，你就必须先去爱别人；在教书育人的事业中，要想让孩子喜欢你，你就必须先对孩子付出你的爱。工作十余载，行走在陪伴学生成长的路上，我坚定的爱着学生，前进着，感悟着，也思考着。我用爱，谱写着自己的教育之路。

一、尊重、信任，我的爱“有方法”

爱是人的一种最基本的需要，是学生的一种安全归属，更是学生内心一种纯真的渴望。尊重和信任是爱的基本条件和前提。每一个学生都有自己的个性，这就要求我们不能用特定的思维、陈旧的观念、自己的模式去认定学生，更不能利用权威去压制学生，使学生屈从于你。

学生小丽是个颇有灵气且善解人意的女孩，可她平时不爱学习、惰性重，遇到问题总是知难而退，尤其是上课听课效率很低，作业速度慢如蜗牛，因此学习成绩总是不理想。为此，我苦口婆心教育过，严厉批评过，“高帽子”也给她“戴”过不少，还把她的位子调到第一张，亲自对她实行八小时“监控”，以示对她的负责，可总也不能彻底根除她的“坏习惯”。

为此，我想出了个办法。我找她谈心“我们来订个协约：老师让你自由选择位子，但你必须努力完成作业，改正自己的缺点，一个月为期限，如何？……