为什么要去尊重一个孩子

程路

近来看到一张照片，某所小学老师正装站在学校门口，深鞠躬迎接入校的学生。这张照片引起了很多人的關注，有不少网友觉得这是假的，也有的说是在“作秀”，但校方回应说，他们是真的这么做了，并且已经悄悄地做了一年时间，此举只是为了尊重孩子，帮助他们树立一种尊重他人、注重礼仪的习惯。

坚持一年之久，的确很难说是在“作秀”，我更愿意相信，这所学校的老师们有这样一种认识：通过教师的这种言传身教，真的能把尊重他人、注重礼仪的观念种在孩子们心中。同样的事件我还在网上搜到了很多，这不禁让我联想到近些年教育工作者都耳熟能详的一些理念：以学生为本，尊重学生主体地位，把学生放在正中央……

但这么做还是让人觉得怪怪的，很不舒服，有种矫枉过正的不自然。而且，我想在那些深鞠躬的教师中，可能有些并非出于自愿，如果是这样，这种制度性的做法也就违背了这些教师的意愿。

在今天我们的教育环境中，尊重学生与不尊重学生的行为都存在着，并且还有一些行为明显是两极化的。在那些尊重学生的做法中，有一些也存在着争议，比如尽量不批评学生，尽量满足学生学习上的各种需求，尽量控制好自己的负面情绪不向学生表达，尽可能创造条件给学生更多的选择……哪些尊重才是合理的？尊重的边界又在哪里？

我们更深入地去理解一下尊重的本质，或许就能把这个问题看得更清楚。成年人为什么要去尊重各方面都明显“不如”我们的孩子呢？