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研究

补习教育对全球教育格局变化带来挑战

近几十年来，随着学校教育的不断扩大，实际范围内补习教育的规模也在不断扩大。近日，香港大学教育学院比较教育教授马克·贝磊撰文指出当前，补习教育已经是家庭预算的重要组成部3学生和家长对补习教育需求的驱动主要体现在它所具有的能够增加未来竞争力的优势。然而，马克·贝磊认为，补习教育规模的扩大也对全球教育格局的变化带来了挑战。主要表现在三个方面：

一是教育创新性的挑战。相比较而言，从事补习教育的教师更为自由，而学校教师则受到严格的管理与规范化的制约，这在无意中挫败了学校的教学创新，因此补习教育部门可能会成为比学校更具活力的地方。

二是社会公平性的挑战。虽然国际机构、政府和决策建议者可能主张教育资源的平等获取，但是因地域、家庭观念、经济状况等的差异，经济发达地区的学生、富裕家庭的学生比落后地区、贫网家庭的学生更有能力购买补习教育，这无疑维持或者加剧了原有的社会不平等。

三是教育政策层面的挑战。出于对处境不利学生的帮助，一些国家制定了相应的教育补助政策，然而政府通过了资助凭证等政策就相当于给予了官方承认，即如果学生的学业不能满足他们的发展需求，他们就可以（或者应该）通过家庭、公共资源接受某种补习教育，这在某种程度上纵容了补习教育所带来的社会阶层固化。……